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新用户注册送2元彩票: 武大珞珈山下?;ǖ撓衫?/h1>

2元彩票最高中多少 www.zodgyx.tw 已有 752 次閱讀2016-3-19 13:47 | 武漢大學, 武大?;?/a>, 日軍侵華, 象征意義, 民族主義

  又一年的珞櫻盛放。雪白的花霧浸在連綿的雨幕里,如夢想漂浮在云端。百年武大,就是一座?;ㄊ饗碌娜久畏?。正如在面對唯美的時候,所有批評和爭議都只是暫時的。有關武大?;ǖ南笳饕庖?,坊間的議論,山水BBS上的爭吵,媒體的炒作從來沒有停息過:“武大?;ㄊ遣皇槍堋?,“?;懿荒艽砦浯蟆?,“武大的精神象征是?;ɑ故泅錙簟比歡?,當美麗真的降臨,這些紛繁的意見最終都只會融化在粉白色的花瓣里,如織游人,徜徉在獅子山畔的喜悅眼睛,已經證明了這一地的唾沫星子失掉的意義。

  我們抵制狹隘的民族主義者,然而我們并不會忘記櫻園深處的屈辱歷史。
  關鍵字:湯商皓。
  1937年,日軍侵華,1938年,武大西遷,1938年10月,武漢淪陷。
  1938年7月,當武大校長王星拱和遷校委員會委員長楊端六率領最后一批師生離開珞珈山前夕,曾委托以湯子炳(又名湯商皓)先生為首的五位教職工留守護校。湯商皓1934年畢業
于武漢大學經濟系,后東渡日本留學深造;1937年抗戰爆發后,攜其日本夫人鈴木光子回國,并返校任教,武漢淪陷一個月后,經鈴木接洽,他們五人得以“前往珞珈山一視校園”。湯到校后發現,“校區內駐一日軍聯隊,聯隊部設于文學院”,在見到聯隊長憶酋荒原大佐之后的一段對話對武漢大學的完整保留起到了重要作用:“國立武漢大學為華中最高學府,中國文化及學術發揚茲長之所系,此乃與日本國立各帝國大學之報國宗旨相若,將來在學術界大可彼此提攜,以發揮東洋文化領導全世界。現武大師生雖已他遷,而在此湖山勝地留下之壯麗建筑物及一部分教學設施,皆屬中國之精華與人民血汗之結晶。為保全此優美之湖山與優良中華之文物,務請一本親善之旨,善為維護,以發揚貴‘皇軍’之武德。至現駐此之貴聯隊官兵不過千余人,城內現成之營房(如左旗右旗)尚多,可否調整陸續遷讓若干校舍,以資保全原貌云云?!碧郎甜┦潞?,湯商皓聞知珞珈山駐軍換防,于是“與原班人員重往探訪,接見者乃一文職武官高橋少將,因駐軍減少,校園已成為辦理后勤之地區,其態度較為和善。暢言對此一較日本日光、箱根之風景優美的文化地區,當盡力加以?;?。惟值此春光明媚,尚欠花木點綴,可自日本運來?;ㄔ災燦詿?,以增情調。繼引予等至文學院前,遙指將栽植櫻樹之處所”。湯商皓對此心有不滿,但又不能公開反對,于是針鋒相對地提出:“可同時栽植梅花,因中國人甚愛梅也(予意,櫻為彼之國花,梅乃我國國花)?!鋇歉咔湃椿卮穡骸壩C繅椎?,梅種難求,明年今日君等可來此賞櫻?!閉餼馱謔導噬戲穸頌賴囊餳?。

  在1939年,?;ㄔ焦巳氈競?,第一次上了珞珈山。一般認為,日軍在此種植?;ǖ鬧饕康?,是為了緩解住在這里休養的大批日本傷兵的思鄉之情,同時亦有炫耀武功和長期占領之意。因此,珞珈山的這第一批?;?,可以說是日本侵華的罪證,國恥的象征,卻也是湯商皓等一批在特殊時期愛?;ばQё擁募?,同時也是今日武大?;ǖ腦燈?。

  據當時留守校園的武大老一代園林工人回憶,日軍當年在武大種下的日本?;ú懷?0株,主要分布在今天的?;ù蟮郎???拐絞だ?,武大于1946年10月復歸珞珈山;1957年,武漢大學主管部門對這些櫻樹進行了更新。1973年,武大農場又從上海引進了一批山?;?,同時再次更新了已老化的櫻樹。由于?;ㄊ韉納芷諍芏?,一般只有二三十年,1939年由日本人種下的第一批日本?;?,50年代更新時已基本死絕,因此,我們今天在武大?;ù蟮郎纖吹降娜氈居;?,已遠非當年日軍所留下的花種了,而多為原種的第二、第三代。近20年來,武大園林工人還不斷對其進行補栽。1972年,中日邦交正?;?,日本首相田中角榮訪華,向周恩來總理贈送了1000株大山櫻,其中800多株留在了北京,種植在玉淵潭、植物園及陶然亭等京城幾大公園里(雖然呵護有加,但絕大部分?;ɑ故撬廊チ耍?,100株植于周恩來曾居住過的南京梅園新村;由于周恩來也曾在武漢大學居住過,于是中央有關部門便將其中50株轉贈給武漢大學,由園林部門栽植于半山廬前,1976年開花。隨后數十年,日本當局和民間又多次向武大贈送了象征和平友好的?;?。

  時光的指針飛逝,十年動亂,武漢大學停止了正常的教學秩序,成為紅衛兵南來北往串連的好地方。盡管武大的紅衛兵經常在校園里大肆破壞,但卻沒有對這些?;ㄊ饔興鴰?,
反倒經常有北方來的紅衛兵在每年三月串連到武大來看?;?。整個“文革”期間,武大的?;ㄊ鞫急4嬙旰?,但多年的動亂已經讓學術前進的腳步停下。
  關鍵字:劉道玉、劉西堯。
  1977年,在曾經的武大學子、教育部高教司司長劉道玉的建議下,武大化學系教授查全性在當年夏天召開的教育與科學工作座談會上,大膽地向鄧小平同志倡言恢復全國統一高考
制度,得到了充分肯定。同年,高考恢復,迎來了中國科學與教育事業的又一個春天,時任教育部部長劉西堯,也是武大的一位老校友。緊接著,劉道玉還建議召開了全國部分綜合大學教育工作會議,并且在次年召開的籌備了一年之久的全國教育工作會議上擔任秘書長。這幾次極為重要的會議,對于教育界的撥亂反正起到了巨大作用,使被“文革”擾亂了十年之久的中國教育從此進入了大規模深層次恢復秩序和重建的重要時期。
  從此,千千萬萬被“文革”浪費了寶貴青春的有志青年們以及萬萬千千普通中國平民百姓子女后代們的命運,就此出現了一道意味深長的大拐彎。在之后的20年,劉道玉先生用另一個身份成了武大學子心中的驕傲,1981年,他就任武大校長,成為了“當年全中國最年輕的校長”。?“如果你們對老師的講課不滿意,可以不聽?!痹諛昵嵊形牧醯烙裥3さ拇煜?,武漢大學敢為天下先,進行了一番大張旗鼓的教學改革,在全國高校中率先實行學分制、導師制、學術假制、教學工作顧問制、主輔修制、雙學位制、貸學金制、插班生制、提前畢業、免試推薦碩士生和博士生以及研究生中期分流等制度,拉開了中國高教改革的序幕,走到了時代的最前列,從而被不少有識之士譽為“中國高教改革的試驗區”和“全國高校領域里的深圳”,而“深圳”,即意味著改革、開放和高速度!這些卓有成效、意義深遠的改革措施在國內外產生了重大影響,使武大的綜合實力和社會聲譽蒸蒸日上,劉道玉校長也因改革成就而蠻聲海內外。

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